
岳塘融媒3月21日訊(通訊員:宋嫵媚)近日,育才學(xué)校教育集團(tuán)清水校區(qū)舉辦“水的奧秘”主題科學(xué)實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng),通過(guò)課例展示與跨學(xué)科融合研討,探索科學(xué)教育創(chuàng)新路徑。
活動(dòng)分為課例研討與跨學(xué)科論壇兩部分。在課例展示環(huán)節(jié),科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)水”“水的三態(tài)變化”等探究課程,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑認(rèn)識(shí)水的特性。課堂中,學(xué)生們分組協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論,展現(xiàn)了較強(qiáng)的科學(xué)思維能力。
跨學(xué)科論壇環(huán)節(jié),教師們圍繞“如何在科學(xué)課程中融入跨學(xué)科元素”展開深入研討。數(shù)學(xué)教師提出將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)圖表的教學(xué)策略,語(yǔ)文教師建議通過(guò)科學(xué)觀察日記等形式培養(yǎng)學(xué)生邏輯表達(dá)能力,美術(shù)教師則分享了“水的形態(tài)藝術(shù)創(chuàng)作”實(shí)踐案例。這種學(xué)科交叉的教研模式,為科學(xué)課程注入了新活力。
據(jù)活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹,學(xué)校一直重視深化科學(xué)教育改革,構(gòu)建“學(xué)科融合+實(shí)踐創(chuàng)新”的課程體系,以全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
責(zé)編:于楊
來(lái)源:岳塘新聞網(wǎng)
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