
文/卜鈺玲
在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際,中國少年先鋒隊(duì)第九次全國代表大會在京隆重開幕。習(xí)近平總書記發(fā)來賀信,深情寄語廣大少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和工作者,強(qiáng)調(diào)“少年兒童是推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍,少先隊(duì)是少年兒童健康成長的大學(xué)校”“高舉隊(duì)旗跟黨走,培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者”。這份沉甸甸的囑托,既是對少先隊(duì)組織政治屬性的再確認(rèn),也是對培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的再動員。
少先隊(duì)自誕生之日起就肩負(fù)著為黨育人的神圣使命?;赝麣v史,從安源兒童團(tuán)的星星之火到如今遍布全國的少先隊(duì)組織,紅色基因的傳承始終與黨和國家的發(fā)展同頻共振。在井岡山的烽火歲月里,兒童團(tuán)員用稚嫩的肩膀傳遞革命火種;在社會主義建設(shè)熱潮中,“學(xué)雷鋒、做好事”成為一代人的集體記憶;在改革開放新時期,“雛鷹行動”激勵著少年兒童全面發(fā)展。越來越多的少先隊(duì)員在“黨的故事我來講”活動中感悟初心使命,在“爭做新時代好隊(duì)員”實(shí)踐中砥礪堅(jiān)毅品格。這種教育不是灌輸式的說教,而是通過沉浸式體驗(yàn)讓少年兒童深刻理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”的道理。
新時代的少先隊(duì)工作面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)代少年兒童是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的“數(shù)字原住民”,他們的認(rèn)知方式、行為習(xí)慣與過去有很大不同。在價(jià)值多元、信息爆炸的數(shù)字化時代,如何讓政治啟蒙教育入腦入心?各地的探索給出了生動答案:上?!吧傧汝?duì)幸福教育”構(gòu)建起“15分鐘社區(qū)少先隊(duì)活動圈”,讓紅色教育融入日常生活;廣東的“紅色小燈塔”項(xiàng)目運(yùn)用VR技術(shù)重現(xiàn)革命場景,使歷史變得可觸可感;重慶“智慧隊(duì)建”平臺跨越時空限制,為少先隊(duì)活動插上“云”和“智慧”的翅膀。這些創(chuàng)新實(shí)踐印證著政治啟蒙不是簡單的知識灌輸,而是要通過具身體驗(yàn)喚醒情感認(rèn)同,在少年兒童心靈埋下“四個自信”的種子。
構(gòu)建新時代少先隊(duì)育人體系需要順應(yīng)少年兒童成長新特點(diǎn)。在價(jià)值引領(lǐng)上,要善用“大思政課”理念,將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為“童言童語”;在方法創(chuàng)新上,要建立“組織教育-自主教育-實(shí)踐教育”三維模式,讓少先隊(duì)員在參與中成長;在機(jī)制保障上,需完善黨團(tuán)隊(duì)一體化培養(yǎng)鏈條,形成全社會協(xié)同育人的合力。如,江蘇推出的《紅領(lǐng)巾愛勞動》系列云微課,教育引導(dǎo)少先隊(duì)員“每天都做家務(wù)事,人人掌握家務(wù)勞動技能”,當(dāng)勞動教育以“21天習(xí)慣養(yǎng)成”等趣味方式展開時,孩子們收獲的不僅是技能,更是對奮斗精神的深刻體悟。
“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)處,青春中國的拔節(jié)生長之聲正在960萬平方公里的土地上回響。那是竹筍破土的脆響,是白楊抽枝的輕吟,更是“請黨放心,強(qiáng)國有我”的錚錚誓言。在黨的陽光照耀下,這些幼苗必將長成撐起民族復(fù)興的棟梁,在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫屬于自己的精彩篇章。
責(zé)編:周冠成
來源:新湘潭客戶端
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